«Неделя Здоровья» 

Здоровье – это великая ценность каждого человека. Взрослые знают, что о здоровье нужно всесторонне заботиться. А как донести детям истину «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу».

Поэтому в детском саду мы проводим неделю здоровья – это комплекс интересных мероприятий на каждый день. Этим мы стараемся поддержать положительную мотивацию к здоровому образу жизни у дошкольников и их родителей.

В первый день ребята нашей группы встретились с Леопольдом. Вместе рисовали свое настроение, создали цветик – семи цветик, мастерили разноцветные самолетики в подарок другу, весело танцевали. 

Во второй день, узнали, что такое «мандала» и раскрасили красивый геометрический повторяющийся узор. Вместе рассматривали энциклопедии и рассуждали как расти здоровыми. Напомнили и показали способы заботы о своем здоровье на каждый день и личной гигиене.

В «минутки психологической разгрузки» дети слушали классическую музыку, придумывали свой танец слушая «Вальс цветов» П.И. Чайковского и рассказывали о том, что чувствовали.

Каждый день ребята с интересом узнавали, чем будут заниматься сегодня, а потом лепили, мастерили, играли, гуляли, соревновались…

Семья Минаевой Вероники приняла активное участие в конкурсе «Папа, мама, я – спортивная семья»

Уважаемые родители!

Давайте вместе формировать положительное отношение к здоровому образу жизни, воспитывать желание самостоятельно заботиться о своем здоровье не только в «неделю здоровья», а каждый день.

Автор Сухарева Т.А.

 «Игры – драматизации»

Игры – драматизации необходимы и полезны детям на разных этапах их развития, это особые игры, в которых дети сами изображают героев сказок, песен, стихов. В них ребенок создает свой маленький мир и чувствует себя творцом, хозяином происходящих событий и он сам управляет действиями героев. Он как бы перевоплощается в образ.
Нам взрослым очень важно понимать, что во время таких игр идет интенсивное развитие речи, обогащение словарного запаса, развиваются творческие способности ребенка, его воображение, умение управлять собой.
В «неделю театра» мы использовали разные театры, атрибуты и сами мастерили кукол, а потом разыгрывали этюды.

 

Театр пальчиковых кукол, очень полезен для развития мелкой моторики и готовит кисть руки к письму. А как увлеченно дети готовились к театральному фестивалю… Вместе мы подбирали сказку, распределяли роли, обустраивали игровое пространство, готовили костюмы… А во время премьеры дети немного волновались, но смогли передать голосом, мимикой, жестами эмоциональное состояние героев.

Конечно, во время игр – драматизаций, расширяются знания детей об окружающем мире. Они учатся понимать особенности поведения артистов и зрителей. Дети получают богатый жизненный опыт.

Автор Сухарева Т.А.

 Экскурсия в пожарную часть.

В детском саду мы часто проводим беседы, игры, викторины. Вместе читаем, обсуждаем разные ситуации из жизни, участвуем в конкурсах рисунков, рассказываем воспитанникам о пожарной безопасности.
А когда ребят из группы «Гнездышко» пригласили на экскурсию в пожарную часть г. Саянска мы сразу, не раздумывая согласились. Ведь мы понимаем, что трудно отыскать ребенка, который равнодушно отнесется к реву пожарной машины, к форме спасателей и просто к пожарному делу.
А как интересно было детям рассмотреть настоящее оборудование, технику, примерить защитные костюмы пожарных, услышать истории о нелегком труде и пожарной безопасности. Настоящие спасатели рассказали детям, как они тренируются в спортивном зале, чтобы всегда быть в хорошей форме. В специальных классах учатся и отрабатывают возможные ситуации с огнем. Почему они должны быть сильными, ловкими, смелыми и как используют специальное оборудование.

Детям было интересно все, что они увидели в пожарной части. 

А в конце встречи нас пригласили в столовую, где ребят угостили сладостями, чаем и вручили сувениры в подарок.

На этой экскурсии дети увидели и узнали много нового интересного. 

Познакомились с настоящими спасателями и лучше усвоили правила пожарной безопасности.

Автор Сухарева Т.А.

 Методические рекомендации

к дидактическому пособию по формированию у дошкольников первоначальных представлений по ПДД

Автор: воспитатель

 Сухарева Татьяна Александровна

информацию можно посмотреть по ссылке: https://gnezdushko25.blogspot.com/p/blog-page_85.html

 ПДД – это важно!

Мы, взрослые понимаем, что рост количества машин на улицах городов нашей страны, увеличение скорости их движения являются одной из причин дорожно транспортных происшествий. А сводки ДТП где потерпевшими, к сожалению, бывают и дети, нас пугают. Потому уже в детском саду мы знакомим детей с правилами дорожного движения, формируем навыки правильного поведения на дороге. Ведь знания, полученные в детстве наиболее прочные, а правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, их соблюдение – потребностью человека.
Еще хочу напомнить, что единые требования воспитателей и родителей обеспечивают у детей образование прочных навыков поведения на улице. А личный пример взрослого – это образец поведения. Мы всегда должны напоминать ребенку, что одному нельзя выходить на проезжую часть улицы, а переходить только, держась за руку.
Можно рассказать о встретившихся дорожных знаках, вспомнить правила движения по тротуару, разъяснить опасность игр и шалостей у дороги и на проезжей части.
Помните! Взрослые никогда не должны оставаться безучастными к поведению детей. А мы в детском саду наблюдаем, беседуем о правилах дорожного движения, анализируем ситуации «можно-нельзя», узнаем и называем дорожные знаки, играем в разные игры и получаем необходимый опыт.
У нас в «Гнездышке» мы создали «лэпбук ПДД» и методическое пособие по формированию первоначальных представлений по ПДД.

Автор Сухарева Т.А.

Технологическая карта педагогического мероприятия (Технология «Ситуация» Л.Петерсон)

Воспитатель Сухарева Татьяна Александровна

 информацию можно посмотреть по ссылке: https://gnezdushko25.blogspot.com/p/blog-page_85.html

 Весна идет – весне дорогу!

К нам весна шагает быстрыми шагами,
И сугробы тают под её ногами.
Черные проталины на полях видны,
Видно очень теплые ноги у весны.

Вот и наступил долгожданный март. Стало пригревать ласковое весеннее солнышко, и мы весело отметили мамин праздник. С нежностью и любовью читали стихи, пели песни, танцевали, вручили подарки, приготовленные своими руками. 

 

Но зима не хочет уходить и уступать место весне. Теплые дни вдруг сменяются холодными, снежными. И все же мы с ребятами каждый день находим приметы весны.

Заметили, как снег стал мокрым и липким. Появляются первые проталины. Весело звенит капель. С крыш свисают длинные, красивые сосульки.

 

С изменениями в природе происходят изменения в жизни растений, животных, людей.

Весне радуется всё живое на Земле.

Выйдя из детского сада с северной стороны мы видим сугробы мокрого снега, а с южной он таит на глазах.

Растения тянутся вверх стараясь получить, как можно больше солнечного света и тепла. Скоро появятся первые насекомые, а значит пришло время возвращаться перелетным птицам. В марте, раньше других, к нам прилетят грачи и скворцы. А потом появятся первоцветы.

Мы с ребятами зашли на огород и рассмотрели грядки, клумбы… Кругом еще лежит снег и холодно. Что же делать? Ведь весна идет, и пора садить рассаду.

Вместе мы решили создать «огород на подоконнике» и ухаживать за растениями до теплых майских дней. 

Автор Сухарева Т.А.