Тематическая неделя «Наша Армия»

Группу «Гнездышко» посещает четырнадцать любознательных, неугомонных, непоседливых мальчиков и лексическая тема «Наша Армия», стала для них очень интересной.
Мы рассматривали иллюстрации, читали стихи и рассказы о подвигах русских солдат, знакомились с разными родами войск и военными профессиями.

Дети старались понять зачем нашей стране нужна армия и чем заняты солдаты в мирное время. Узнали, что бойцы Российской армии стоят на страже мира и защиты страны.
Ребятам было предложено пополнить групповой альбом «Мой папа (дедушка) солдат». И дети с гордостью рассказывали о службе родных в рядах вооруженных сил.

Многие мальчики рассказали о том, что хотят стать сильными, ловкими, смелыми, настоящими защитниками своей Родины, когда вырастут.
Нас пригласили пройти «Школу молодого бойца» 

Стать солдатом нам не просто,
Ещё – маленького роста,
Но лишь только подрастем,
Дружно в армию пойдем.
Будем на посту стоять,
Будем мир наш охранять.

Поздравляем всех с 23 февраля!

Верим, что проводимые мероприятия помогают воспитывать чувство патриотизма 

и гордость за славных защитников нашего Отечества.

Автор Сухарева Т.А.

 Любим мы играть, смеяться и разными делами заниматься 

Каждое утро дети вместе с родителями спешат в детский сад и наше «Гнездышко» оживает. 

Целый день мы заняты разнообразными интересными делами.
Вместе играем и читаем, наблюдаем и учимся делать выводы, путешествуем выбирая разные виды транспорта, строим, лепим, рисуем, мастерим…

11 февраля в детском саду проходил конкурс чтецов «Народное искусство»

Ребята из группы «Гнездышко» приняли участие.
Чичигорова Милана читала стихотворение Т.Лисенковой «Матрёшки»

Константинов Тимур «Золотая хохлома»

 

Наши ребята очень старались, но победителями пока не стали. На этом конкурсе мы получили положительный жизненный опыт слушая других участников и искренне радовались их успехам. 

Для себя мы сделали выводы: «Надо много заниматься, чтоб хороших результатов добиваться»
Будем расти, учиться и к новым успехам стремиться!

Автор Сухарева Т.А.

Исследования – это всегда интересно. 

Многие знают, что дети любознательны от природы. Маленький человек охвачен жаждой познания и освоения окружающего мира. А несложные опыты и эксперименты можно организовать и дома и в детском саду. Тогда ребенок путем проб и ошибок, под руководством взрослых, обязательно найдет ответ и верное решение любого вопроса.
Я заметила, как выйдя на прогулку, дети часто ловят снежинки, рассматривают их, исследуют и спрашивают…

Тема нашего проекта «Что такое снег?»
Вместе мы решили узнать, как он появляется и куда исчезает.
На прогулках понаблюдали какой бывает снег:

СЫПУЧИЙ 

 

 

МЯГКИЙ

 

ЛИПКИЙ

 

В морозную погоду проверили как снег скрипит под ногами. Это маленькие кристаллики с хрустом ломаются, и мы слышим этот звук.

Определили свойства снега и сделали выводы:

ХОЛОДНЫЙ

  

НЕ ИМЕЕТ ЗАПАХА

 

БЕЛЫЙ КАК БУМАГА

 

Сделали опыты и увидели, как снег из твердого состояния превратился в жидкое под воздействием тепла, а потом стал паром. 

Вместе следили и рассказывали, как происходит круговорот воды в природе.

А 31 января в детском саду проходил фестиваль исследовательских проектов. Константинов Тимур вместе с Татьяной Александровной представили свой проект «Что такое снег?». Стали победителями, и были приглашены участвовать в городском мероприятии «Шаг в будущее. Малыш»

 

Автор Сухарева Т.А. 

Мы узнали, как живут дикие животные зимой! 

Дети уже знают, что зима – это суровое время года. А для диких животных зимой наступает сложный период: холодно, много снега, мало пищи. Им трудно выжить в эту пору.
На неделе «Дикие животные зимой» ребятам было очень интересно. Вместе мы рассматривали иллюстрации диких зверей и отмечали их внешние признаки. Рассказывали о том, как живут и чем питаются в холодное время года. Смотрели видео сюжеты, отгадывали загадки, составляли описательные рассказы. Интересно было играть «Угадай кто это?», «Кто как голос подает?», «Про кого можно сказать?», «Узнай меня», п/и «Хитрая лиса» и др.
Хором учили стишки с движениями и вспоминали сказки, где персонажами являются дикие животные. А потом сравнивали, чем сказки отличаются от рассказов и каких животных мы встречали в тех или других произведениях. Лепили, рисовали передавая характерные особенности. 

А чтобы развивать познавательный интерес и поисковые возможности, детям было предложено вместе с родителями, используя интернет ресурсы и достоверные сведения из познавательной литературы, подготовить сообщение о каком-либо диком животном и рассказать в группе. 

Тимур Константинов

Рома Чураченко

Алеша Воронин

Такая информация позволяет развивать познавательный интерес, уточнить представления о том, что вокруг нас живут разные животные, которые по-разному приспосабливаются к жизни, сами могут добывать себе пищу и защищаться от врагов.
А люди не должны вмешиваться в жизнь дикой природы. Её нужно беречь и охранять.

Автор Сухарева Т.А.